Noelia Pérez

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@NoeliaPR87

Katılım Eylül 2010
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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
#DDC18_UNED #DDC18_SD Internet Segura for Kids (@is4k ) es el Centro de Seguridad en Internet para menores de edad en España. Comparto con vosotr@s el enlace is4k.es donde podéis encontrar mucha información interesante sobre ciberseguridad.
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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
#DDC18_UNED Parafraseando a Nelson Mandela "todo parece imposible hasta que se hace". ÁNIMO A TOD@S! twitter.com/Estiisa/status…
Esti Sanz B@Estiisa

#DDC18_3 #DDC18_UNED Compañeros y futuros profes, el cambio comienza con nosotros, y gracias a lo aprendido estas semanas, si algo queda claro es que somos motor de cambio y en gran parte,de nosotros depende qué tipo de estudiantes y futuros ciudadnos pretendemos fomentar!Suerte

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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
#DDC18_UNED Gracias compañer@s por vuestras interesantes y sugestivas aportaciones.
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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
@ccladera_90 #DDC18_3 No soy experta en rúbricas pero tal vez incluiría como criterio si el MD permite la adquisición habilidades y destrezas así como si fomenta actitudes y valores positivos en el alumnado, evaluando en qué grado esto es así. 🙂
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Carles
Carles@ccladera_90·
@NoeliaPR87 #DDC18_3 Gracias @NoeliaPR87 cierto q quizá se incide poco en lo q nos comentas. Cuando elaboré la rubrica queria reflejar en el ítem 3 "aprendizaje significativo" el saber ser y saber hacer. Pensais q es indicado o debería expresarse de otra forma? 🤔
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Carles
Carles@ccladera_90·
#DDC18_3 Con lo q hemos ido recogiendo en estos primeros días de debate he elaborado esta rúbrica para evaluar material didáctico. He determinado 3 niveles de logro pero pienso q tal vez podrían ser 4. Q añadiríais o quitaríais? Creéis q puede servir? 📚
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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
@santi_olot #DDC18_2 De acuerdo contigo. Son muchos los obstáculos a los que l@s docentes debemos hacer frente y que coartan la selección del material didáctico. No obstante, debemos buscar la manera de sortearlos con nuestra maestría.
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Santi
Santi@santi_olot·
Hablamos de como deben ser los materiales didácticos, pero, ¿cual son sus limitantes? Currículo rígido, tiempo limitado, asignaturas preestablecidas, evaluaciones externas por contenido(selectividad) ... ponen límites muy rígidos al material y método que se puede usar #DDC18_2
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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
#DDC18_2 Material didáctico imprescindible para la formación y práctica en investigación científica : microscopio, vasos de precipitados, matraces, probetas, pipetas, reactivos, etc. Por favor, que no sólo lo vean en los libros o a través de una pantalla.
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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
@lcampalc #DDC18_2 Entiendo igualdad como igualdad de oportunidades, no entendida como uniformidad. Igualdad en la diversidad.
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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
#DDC18_2 Completamente de acuerdo. Se han cuestionado las diferencias entre materiales didácticos empleados en Primaria frente a Secundaria. Motivo: educación encorsetada en la que poco a poco se coarta la creatividad y la experimentación y se fijan materiales didácticos rígidos. twitter.com/IsmaelSensei/s…
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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
@JoseCarlosUNED @educacion3_0 #DDC18_2 Adecuadamente seleccionadas son buen material didáctico. En el IES donde realizo las prácticas, las utilizan en tutorías. El debate que se genera a raíz de su visionado promueve el interés del alumnado, el pensamiento crítico y reflexivo, su aprendizaje en valores, etc.
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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
@LanaoMarta @ssantovena #DDC18_2 Ok pero ¿y para el/la docente? El material didáctico debe facilitar la tarea docente en los aspectos relacionados con la programación, la enseñanza, la evaluación, el registro de datos, el control, etc.
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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
@mbreva3 #DDC18_2 Sí. Los materiales didácticos deben favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuarse al contexto y al alumnado, a las competencias que se pretende que alcancen, motivarles, ser accesibles y comprensibles, estar actualizados y facilitar la tarea docente
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Noelia Pérez
Noelia Pérez@NoeliaPR87·
#DDC18_SD No se trata de darles el pescado sino de enseñarles a pescar. ¿No creéis? Debemos facilitar que el alumnado consolide su propio criterio y se dote las herramientas para evitar los inconvenientes de Internet y de las redes. Y, entonces, permitirles acceder libremente.
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Keşfet

@is4k @ccladera_90 @GinesSanchezR @longliveHipatia @OrlandoDelCadi @afervi84 @saragb_ @egomila3_UNED