Bea

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Kaixo @zopilotestx ! Hay alguna manera de comprar camisetas del grupo?? En la web están agotadas.. mila esker!

@BarquinSergio Me parece una muy buena idea y creo que los docentes cada vez están más capacitados para una inclusión más completa, a la vez que los materiales están más adaptados. Sin embargo en algunos casos todavía se sigue segregando a los alumnos. #DDC19_2

El material didáctico debe ser inclusivo, por ejemplo en la imagen vemos una red de voleibol colocada a baja altura para que aquellas personas con problemas de movilidad puedan jugar sin ningún problema ya que en esta modalidad se juega de sentados #DDC19_2

@BeatrizRoyo5 #DDC19_2 Estoy de acuerdo, aunque también es obligación del docente promover esa igualdad. En Educación Física por ejemplo, en muchos casos hay que saber motivar para que haya una igualdad de participación y nadie se sienta excluido o 'inferior'.

#DDC19_2 Un buen material didáctico debe promover la igualdad de género.

@losadovski #DDC19_2 en vez de juegos podría haberlo denominado actividades. En mi caso (educación fisica) en cada sesión hay juegos y eso no implica menor seriedad en su realización.

¿Qué creéis qué es más eficaz para un buen aprendizaje? ¿Por qué? #DDC19_2

@PedroJosCazorl1 @afernande4591 #DDC19_2 Coincido con vosotros, una mezcla de las dos estaría bien aunque priorizando la colaboración. De esta manera, aprenderían a trabajar juntos y a la vez superarse y avanzar como grupo.

@nandis81 #DDC19_2 Totalmente de acuerdo, la colaboración nos ayuda a prepararnos para la vida cotidiana y aprender a trabajar con los demás. Por otra parte, está claro que la competición también saca lo mejor de nosotros y sirve para ver lo que podemos conseguir con nuestro esfuerzo.

@Drifa0205 #DDC19_2 Además la colaboración ayuda a sentirse útil y formar parte del grupo. En un futuro creo que tendrían una mejor relación y apreciarían más el trabajo conjunto.

@UnedBea Para mí la colaboración . Principalmente porque aprenden a trabajar en equipo , hecho que muchos alumnos no saben desarrollar y que hay que fomentar .#DDC19_2

@EducaDebate Otros aspectos a tener en cuenta son los fallos ortográficos y la estructura desordenada de los apuntes. Creo que todos los docentes deberíamos formarnos en ello ya que estamos enseñando con nuestro ejemplo. #DDC19_2

#DDC19_2 Un buen material debe al menos entenderse, tener un mínimo de calidad y estar trabajado. Cosa que lamentablemente no sucede en algunos de los materiales de este máster. Curiosamente pasa en asignaturas en que más exigencia se ha tenido en las calificaciones. Reflexionen.

@Ultraheroe1 @BeatrizRoyo5 @victoriameso @InmaCarrascoPi1 @cginer10 #DDC19_2 Coincido contigo con este matiz, es el docente el encargado de adaptar el material a cada alumno en función de sus necesidades. Una de las principales características que debería tener el material para que sea eficaz es que pueda ser adaptable a cualquier situación.

@BeatrizRoyo5 @victoriameso @InmaCarrascoPi1 @cginer10 ¿Es el material didáctico el que tiene que respetar la diversidad? ¿O es el docente quien aprovecha el material didáctico y lo adapta a cada diversidad? Un buen material debe ser adecuado con fidelidad al contenido y facilitando la comprensión. #DDC19_2

#DDC19_2 Estoy segura que ésta imagen la habréis visto muchos de vosotros. Considero muy relevante contar con material didáctico que respete la diversidad ¿Qué pensáis sobre ello? @Ultraheroe1, @victoriameso, @InmaCarrascoPi1 , @cginer10

@aida_moes @BeatrizRoyo5 @Ultraheroe1 @victoriameso @InmaCarrascoPi1 @cginer10 No estoy totalmente de acuerdo. En algunos casos se pueden buscar algunas alternativas para evaluar a los alumnos(por ejemplo en ef no todos pueden realizar acrobacias, pero pueden aprenderlas de otra manera más teórica; otro casi sería que el alumno estuviera lesionado) #DDC19_2

@BeatrizRoyo5 @Ultraheroe1 @victoriameso @InmaCarrascoPi1 @cginer10 Me parece muy lógico pero creo que hay algunos retos por delante. Como decían los compañeros, no puede suponer bajar el nivel académico. Por otro lado, tampoco podemos hacer evaluaciones a la carta.

@Alex_Vidal_UNED Estoy de acuerdo contigo. Debe ser adaptable a los alumnos y a la vez práctico y adecuado a cada actividad que se realiza. Los materiales también deben ser rentables y duraderos. Y por último un aspecto a tener muy en cuenta: priorizar la seguridad preventiva. #DDC19_2

Para mi el material didáctico en la práctica de educación física debe ser polivalente, adaptable a las exigencias de los alumnos, que integre a todos por igual y, muy importante, que sea seguro utilizarlo... no queremos sustos 😁 que opinais? #DDC19_2

@ZIraneta #DDC19_2 Muy de acuerdo contigo. En relación con lo que has dicho se podría decir que "el mejor profesor no es aquel que sabe más, sino aquel que hace que el alumno aprenda más"

#DDC19_UNED #DDC19_2 Creo que resulta fundamental que exista una comunión entre el docente y el alumnado, es decir, que ell@s se sientan parte de ese material elaborado y se cree una red colaborativa. En mi opinión, jamás podrán convertirse en unos meros oyentes.

#DDC19_2 claro y sencillo (no está reñido con el rigor científico)y transmitirse con una comunicación personal; tener una estructura ordenada; adecuado a los alumnos; utilizar materiales adicionales; y la planificación de las actividades debe estar en relación con los contenidos.

#DDC19_2 transmitir información y aprendizaje, motivar a los alumnos, desarrollar la creatividad, provocar interés); los contenidos deben estar actualizados, ser interesante y equilibrado, debe utilizarse un lenguaje claro y progresivo en nuevos conceptos; el estilo debe ser ...

#DDC19_2 Otro de los autores relacionados con el tema (Sevillano, 1995) explica de una manera más completa cómo debería ser la evaluación. Sevillano considera que “el análisis de los materiales debe plantearse en función de objetivos concretos y posibilidades de los mismos de...

#DDC19_2 capacidades de los alumnos, las bases de la programación empleadas y el material escolar utilizado.

#DDC19_2 Uno de los autores pioneros en la evaluación de los materiales (Bernard, 1976) ya planteaba que estos deberían ser objetivos, flexibles y operables para poder ser eficaces. Los criterios básicos para evaluarlos son: la transmisión de conocimientos, la adecuación a las...