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@debwain @antoniovb67 @ChilangoCom ¿No te resulta familiar este mapa? Pues es el mapamundi empleado en Australia. Ejemplo de material didáctico contextualizado, ¿o es sesgado el uso que hacemos de los mapas? Clásica controversia #DDC18_3 geografiainfinita.com/2014/08/vision…

@JolivaGo #DDC18_2 exactamente, igual que en la vida real! Eduquémoslos para la vida. 🙌

#DDC18_2 un buen material ha de intentar ser transversal. Los conceptos no deben enseñarse de forma aislada sino entrelazados, mostrando como encajan en un todo.

@JoseCarlosUNED @educacion3_0 #DDC18_2 puede estar muy bien si se trabajan correctamente, no solo ponerlas y luego ni hablar de que trata. Aunque no la utiliaria habitualmente con los mismos alumnos quizá.

#DDC18_2 ¿Qué os parece el cine como material didáctico en el aula? 10 películas para abordar el racismo y la xenofobia en clase educaciontrespuntocero.com/recursos/pelic… vía @educacion3_0

@JesusDavid_UNED #DDC18_2 creo que los recursos que nos pueden aportar las empresas pueden ser acertados pero quizás n para seguirlos estrictamente como libros o fichas. Solo cmo apoyo al docente y cmo tu dices para encontrar material actualizad. Por otra parte, ahora hay muchos foros d docentes.

@Montdf #DDC18_2 los puntos que has expuesto me parecen fundamentales y muy acertados para un MD y además creo que con la astucia del docente el material q menos creemos puede tener estas características.

Como colofón al debate expongo las 3 características pincipales de mi material didáctico ideal: - Permitir un protagonismo y papel activo del alumnado. - Tener acogida para todos los ritmos de aprendizaje. - Que no se limite a saberes académicos. #DDC18_2

@acalvol25 #DDC18_2 que importante es preguntar a los alumnos!!! No había caído en la importancia y necesidad de los ejemplos con los alumnos. Creo que saber la opinión de los alumnos nos iría bien en más de una ocasión.

Hoy he preguntado a un grupo de 3ºESO la pregunta de nuestro debate, cómo debe ser un buen material didáctico. Aquí os dejo algunas respuestas, a ver qué os parecen: -Entretenido. -Fácil de leer. -Que ponga ejemplos. -Que dé lugar a debates. -Con contenido audiovisual. #DDC18_2

¿Qué os parecería preguntar a los alumnos qué MD les gustaría más para aprender durante el curso? Podríamos utilizar este recurso como utilizamos los conocimientos previos, conocer a nuestros alumnos y adaptarnos a ellos para mejorar su paso por la educación.#DDC18_UNED #DDC18_2

@bjimenez226 #DDC18_UNED #DDC18_2 Totalmente de acuerdo contigo, primero es aprender, si es disfrutando mucho mejor y más significativo para el alumno. Pero no nos ceguemos en que se diviertan solo, tenemos que equilibrar la balanza.

@msanchez5752 #DDC18_UNED #DDC18_2 En un primer momento puede parecer que sí, pero todos los alumno son diferentes, aprenden diferente y les gustan cosas diferentes, por ende, no a todos les "calará" más un material por el hecho de ser visual y atractivo. Lo que para uno lo será, para otro no.

@ssantovena Para seleccionar un buen M.D tenemos que tener en cuenta: 1)los objetivos q queremos lograr 2)los contnidos q este nos aporta 3)características de los estudiantes 4)caract. Del contexto 5)las estratégicas didácticas q podemos diseñar. #DDC18_2 #DDC18_UNED

@mlopez_uned @ssantovena Muy de acerdo contigo! Voy a lanzar una pregunta. ¿Creéis importante adaptar el material didac. al grupo con la ayuda de los CONOCIMIENTOS PREVIOS? Por mi parte veo importantsim cmo profe conocer los con. Prev. De mis alumns y así podr adaptar el material o metodolog. #DDC18_2

@ssantovena #DDC18_UNED #DDC18_2 Para empezar con este tema me gustaría primero tener claro que es un material didáctico. Según algunos autores:

#DDC18_1 #DDC18_UNED Esta obra se llama “El impacto de un libro “. ¿Qué os transmite?

@TubioAraujo @crccri Cierto, pero no olvidemos que un texto no está solo dentro de un libro. #DDC18_UNED #DDC18_1

@sisisilvi @Gabi_DDC18 #DDC18_UNED #DDC18_1 Depende de como el docente lo utilice. Las dos opciones son válidas. Para mi la mejor opción es como guía del docente (junto con otros materiales), pero si te descuidas y solo sigues el libro puede llegar a atarte.

@silvana_profe @Am1_lv @ir3_vm En respuesta a tu pregunta. Creo q el profesor debe ser motivador pero además el trabajo debe hacerse en el aula, allí pueden resolver sus dudas y están apoyados por el docente. En casa si se hace algo debería ser repasar lo aprendido en el aula. #DDC18_1 #DDC18_UNED

@Am1_lv Totalmente de acuerdo contigo! No lo había pensado, creo que en todas las materias se puede adaptar alguna actividad de movimiento con los alumnos. Esto además de centrar su atención los puede motivar. #DDC18_UNED #DDC18_1

¿Veis esta foto como algo negativo? Compartid vuestra reflexión. ¿Qué os transmite el dibujo? ¿No pasa esto ahora con los casetes y los niños? ¿Y alguien es menos listo ahora que antes? Esta es mi pequeña reflexión. #DDC18_UNED #DDC18_1

@mj_uned Para mí, las ventajas que se explican no terminan de convencerme, un docente puede tener preparado y estructurado su material, contener lo q pide el currículum y no hace falta un libro de texto para eso. Yo soy de NO a los libros para seguirlos de P a Pa, sí para consultar!