د. محسنة

العمل التطوعي لا يقوم على النية الحسنة فقط.. بل على ضوابط تحفظ الحقوق وتنظم الأثر 📘 ضوابط الأعمال التطوعية في النظام السعودي والقانون الدولي كتاب يناقش الأبعاد النظامية والقانونية للعمل التطوعي، ويقدّم قراءة متخصصة تربط بين التشريعات السعودية والمعايير الدولية في هذا المجال الحيوي. مرجع مهم للمهتمين بالقانون، والعمل غير الربحي، والحوكمة، وتنظيم المبادرات التطوعية. 🔗 رابط الشراء: kunashat-alwaraq.com/PDgEVpQ?utm_so… #القانون #العمل_التطوعي #كناشة_الورق نضع الفكر الإنساني بين يديك

@alnaeiri2 التغيير الصحيح في كل أمر يتطلب فهما صحيحا، والفهم الصحيح يتطلب منهجية سليمة وموضوعية ، والفهم الصحيح أيضا فضل وعطاء رباني قال تعالى: {‌فَفَهَّمْناها ‌سُلَيْمانَ}.

الفهم يسبق التغيير في كثير من محاولات الإصلاح—سواء في تربية الأبناء أو في العلاقات الزوجية أو حتى في تطوير الذات—نقع في خطأ شائع: نبدأ بطلب التغيير قبل أن نمنح أنفسنا فرصة الفهم. نوجّه، نلوم، ونضغط… ثم نتعجب لماذا لا يتغيّر الآخر، أو لماذا يتكرر السلوك نفسه. الحقيقة أن السلوك ليس مجرد فعل ظاهر، بل هو نتيجة طبقات أعمق: فكرة، شعور، تجربة سابقة، واحتياج لم يُلبَّ. حين نتعامل مع السلوك دون فهم هذه الطبقات، نكون كمن يعالج الأعراض ويترك الجذور. قد يهدأ الموقف مؤقتًا، لكن المشكلة تعود بصورة أخرى. الفهم لا يعني التبرير، بل يعني الرؤية الواضحة. أن تسأل: لماذا يحدث هذا؟ ماذا يشعر؟ ما الذي يحتاجه ولم يجده؟ هذه الأسئلة لا تُضعف الحزم، بل تجعله أكثر دقة وعدلًا. فالتغيير القائم على الفهم يصنع اقتناعًا داخليًا، بينما التغيير القائم على الضغط يصنع مقاومة مؤجلة. في التربية، الطفل الذي يُفهم يُقبل على التوجيه، والذي يُساء فهمه يتقن المراوغة. وفي العلاقة الزوجية، الفهم يخفف التوتر قبل أن تبدأ محاولات الإصلاح. أما في تطوير الذات، فلن يتغير الإنسان بصدق حتى يفهم نفسه بعمق: دوافعه، مخاوفه، وأنماطه المتكررة. لهذا، قبل أن تقول: “يجب أن يتغير”، اسأل: “هل فهمت كفاية؟”
فالفهم ليس خطوة قبل التغيير فحسب… بل هو أساسه الذي يقوم عليه. برايكم في التدريب كيف تطبق ( الفهم يسبق التغيير) وما اثره على المدرب والمتدرب ؟ #كل_يوم_مزار

@shareefah160 في ضوء الآية الكريمة التي صدرتي بها تغريدتك أ.شريفة … قال ابن القيم رحمه الله : (أصل كل خير وسعادة للعبد، بل لكل حي ناطق: كمال حياته ونوره. فالحياة والنور مادة الخير كله). التدريب رسالة ومادامت رسالتك في التدريب سامية فأنت تعين وتهدي إلى الخير والعلم النافع وفاضل الأخلاق .

قال تعالى {أَوَمَن كَانَ مَيْتًا فَأَحْيَيْنَاهُ وَجَعَلْنَا لَهُ نُورًا يَمْشِي بِهِ فِي النَّاسِ} التدريبُ :هندسة استيقاظ تنقل الإنسان من كينونة القدرة إلى تجلي التمكين سؤال هل المدرب يمنح أدوات ليعملوا بها، أم يعيد صياغة الإنسان ليسترد وعيه بكنوز دُفنت بداخله؟ #كل_يوم_مزار

@Asma203011 @kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 بوركتم وسلمتم ووفقكم الله لكل خير أ. أسماء .

@kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 مبارك لك هذا الإنجاز د/ محسنه نفع الله بعلمك

يضم هذا الثريد جميع تغريدات السعادة بالتعاقد مع مؤلفينا الأجلاء لتسويق كتبهم عبر متجرنا الإلكتروني منذ إطلاقه في 2021/8/8م #كناشة_الورق نضع الفكر الإنساني بين يديك #kunashatalwaraq

@sa14081 @kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 آمين وإياكم ، الله يبارك في عمرك وعملك أ. سعاد 🌸

@kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 مباااارك لك هذا الإنجاز ونفع الله بك الإسلام والمسلمين 🤲🏻🤍

@EbrahemAlshref @kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 الله يبارك فيك د. إبراهيم ، شكرا لمرورك الكريم .

@kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 مبارك لك الإنجاز د. محسنة مع تمنياتنا لك بالتوفيق ونسأله تعالى أن يبارك في جهودك وينفع بك.

@Coach_lubna @kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 آمين ، ويبارك في عمرك وعملك أ. لبنى 🌸

@kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 مبروك دكتورة محسنة والله ينفعك به ويجعله علم نافع واثر مبارك

@Aysham1111 @kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 الله يبارك فيك ويوفقك أ. عائشة 🌸

@kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 مبارك هذا الإصدار القيم .. وبالتوفيق دكتورة محسنة ... خطوة جميلة تجمع بين القانون والعمل التطوعي .. بوركت جهودك 🌹

@najat772193 @kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 آمين وإياكم ، الله يبارك في عمرك .

@kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 مبارك لك دكتورة محسنة هذا الإنجاز ونفع الله بعلمك

@jarh666 @kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 الله يبارك في عمرك أ. مهدي ، وجُزيت خيرا .

@kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 ألف مبارك لكِ هذا الإنجاز د.محسنة كل التوفيق والسداد في قادم الأيام

@Sumayah700 @kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 آمين وإياكم ، أسعدك الرحمن أ. سمية وبارك فيك .

@kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 مبارك لك د. محسنة هذا الانجاز ،، وجعله الله فاتحة خير وجهد مبروك نفع الله بك وبه

@MZobaidi @kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 أسعدك الرحمن أ. مباركة ووفقك لكل خير 🌸

@kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 ماشاءالله مبارك لك د.محسنة الانجاز المميز ، أسأل الله أن يحقق ثماره المرجوة، ودعواتي لك بالتوفيق

@Mahaash77 @kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 بارك الله فيك أ. مها وأسعدك 🌸

@kunashatalwaraq @abukulod1990 @fss232 نبارك لك هذا الإنجاز المبارك دكتورة، جعل الله كتابك نورًا يهتدي به كل من أراد التميز والارتقاء في مضمار العمل التطوعي.

وراء كل #تعاقد_جديد هناك فكرة تستحق أن تصل، و #كتاب يستحق أن يُقرأ سعداء بانضمام كتاب: 📘 «ضوابط الأعمال التطوعية في النظام السعودي والقانون الدولي» تأليف الدكتورة/ محسنة بنت سعيد بن سيف القحطاني خطوة جديدة في رحلتنا نحو محتوى معرفي أكثر تنوعًا وعمقًا.. رابط #الكتاب: kunashat-alwaraq.com/PDgEVpQ?utm_so… #تعاقدات_كناشة #القانون #العمل_التطوعي #كناشة_الورق نضع الفكر الإنساني بين يديك

@BdMm2025 التدريب من طرق التعلم تُكسب معلومة وتمنح مهارة وتشكل اتجاها ؛ وما أسعدك عندما يتمكن المتدرب برفقتك من اكتشاف قدراته الكامنة ويحررها .

"أجمل لحظة في حياة المدرب" هي تلك 'اللمعة' في عين المتدرب عندما يستوعب فكرة جديدة، أو يكتشف مهارة كانت مدفونة بداخله. هنا يكمن المعنى الحقيقي لمهنتنا هل تعتقد أن نجاح المدرب يُقاس بما يعطيه، أم بتلك الشرارة التي ينجح في إشعالها داخل المتدرب؟" #كل_يوم_مزار

@st_na12345 كلمات المؤثرين صنعت الأثر ونتج عنها التغيير الإيجابي بحمد الله ، ويارب اجعلنا ممن يستمعون القول فيتبعون أحسنه، واجعل لكلماتنا أثرٌ جميل وأجرٌممتد .

المدرب الذي يترك أثرًا…لا يُذكر كثيرًا بكلماته بل باللحظة التي جعلت المتدرب يرى قدراته بشكل مختلف ثم يطوعها بوعي .. فالوعي يتسلل بهدوء ليُحدث ضجيجا .. حينما يكون المدرب مؤثرًا يُصبح شريكًا في التطوير .. أيهما أبقى أثرًا فيك: الكلمات… أم الوعي الذي وُلد بعدها؟ #كل_يوم_مزار

@MZobaidi تأملات حول تغريدك أ. مباركة ماترك الأول للآخر شيء : مثال على التقوقع بالفكر داخل الصندوق قديهديك تفكيرك لأمر تراه الأكمل ثم تذهل من جمال تدبير الله وتشاءُ أنت من البشائر قطرةً ويشاءُ ربُك أن يُغيثك بالمطر . اخرج من صناديق وضعت نفسك فيها باختيارك مثل التشاؤم والعُجب والمظلومية

الاعتياد على ممارسة التفكير خارج الصندوق يسهم في الوصول إلى الحلول للتحديات التي تواجهنا بعد التوكل على الله، وبالتالي الوصول إلى الأهداف المرسومة بكل إبداع ؛ هل تمارس التفكير خارج الصندوق؟ وهل ترى له دور بالنسبة لك؟ #كل_يوم_مزار #عالم_التدريب

@EbrahemAlshref لله ما أعطى وله ما أخذ وكل شيء عنده بأجل مسمى فاصبروا واحتسبوا . أحسن الله عزاءكم د. إبراهيم في وفاة والدكم اللهم اجعل قبره روضه من رياض الجنة وأكرم وفادته واجبر قلوب أهله أجمعين.

السر الذي يفتح مغاليق قلوب المراهقين يُمثل سن الثانية عشرة في حياة الإنسان عتبةً فاصلة، حيث تبدأ الشخصية في التشكل من جديد، بعيداً عن قوالب الطفولة البسيطة. ويُلاحظ في هذه المرحلة نشوء عالم داخلي مفعم بالأفكار والمشاعر، يترافق مع حاجة فطرية متزايدة للاستقلال والتقدير؛ وهو ما يفسر التغير الذي يطرأ على استجابة المراهقين لأساليب التوجيه التقليدية. ​ويمكن قراءة هذا التحول من خلال عدة زوايا تربوية: - ​أثر النقد والملاحظة الدائمة: إنَّ حصر العلاقة مع المراهق في دائرة اللوم والنقد وكثرة النصائح المكررة غالباً ما يؤدي إلى نتائج عكسية؛ فالمراهق يميل بطبعه للمقاومة حين يشعر أنَّ شخصيته المستقلة مهددة بـ "سلطة التوجيه" المستمرة. هذا الجفاء أو العناد ليس سوى آلية دفاعية لحماية ذاته الناشئة. - ​سيادةُ الصداقة على السلطة: تُشير التجارب التربوية الناجحة إلى أنَّ تأثير الصداقة بعد سن الثانية عشرة يفوق بمراحل تأثير السلطة الأبوية المحضة. إنَّ التعامل مع المراهق بـ "نديةٍ محببة" —كأخ أصغر أو صديق مقرب— يفتح مغاليق قلبه، ويحول العلاقة من "إلقاء أوامر" إلى "تبادل أفكار". - ​المشاركةُ كجسرٍ للثقة: إنَّ بناء الجسور يتم عبر المساحات المشتركة؛ سواء في المشي، أو السفر، أو ممارسة الهوايات، أو حتى في الحوارات العامة حول قضايا الحياة. هذه "الرفقة" تُبدد صورة (الموجه الصارم) وتستبدلها بصورة (الرفيق الآمن)، مما يجعل المراهق أكثر تقبلاً للمشورة حين تأتي في سياق الثقة المتبادلة لا في سياق السيطرة. - ​الوعيُ بمقاصد العلاقة: إنَّ التعامل مع المراهقين في جوهره ليس معركة نفوذ، بل هو رحلة بناء طويلة الأمد. إنَّ الاستثمار في "قلب" المراهق وعقله عبر الاحترام والاستماع النشط هو الضمانة الوحيدة لبقاء جسور التواصل ممدودة مهما عصفت رياح التغيير أو تقدمت السنون. ​الخلاصة: إنَّ الانتقال من دور "المراقب" إلى دور "الصاحب" هو السر الحقيقي في استعادة التأثير التربوي. فالنصيحة التي لا تسبقها مودة، والتعليمات التي لا يغلفها الاحترام، غالباً ما تضيع في مهب الريح. ​د. عبد الكريم بكار