@Aitana_uned @Anna_S_UNED #DDC18_3 Yo tal vez añadiría el fomento de la autonomía del alumno como elemento clave
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Laura
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@Anna_S_UNED #DDC18_3 Pues yo diría que objetividad y rigor en los contenidos, innovación, adaptabilidad y flexibilidad en líneas muy generales. No sé si consideras alguno más necesario.
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@UnedSalas #DDC18_3 muy interesante. Desde mi punto de vista deberíamos adaptar los materiales hasta el punto en el que estos se encuentren en la zona de desarrollo próximo para la mayoría de los alumnos; que les supongan un desafío. Otro elemento clave para juzgar materiales :)
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APR@Apalaurib
@debwain @bjimenez226 Debora, coincido con vuestra propuesta, especialmente en segundo de bachillerato. También es necesario algún material que clarifique o proponga líneas interpretativas. Pero lo fundamental es aprender a leer de verdad: ése es el verdadero aprendizaje. #DDC18_3
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#DDC18_3 gracias @antoniovb67 por tu audacia en sacar este tema que incomoda a tantos. Opino que ciertamente habría que tener un debate aparte que aborde la realidad laboral y los incentivos del profesorado para implicarse con el alumnado. twitter.com/antoniovb67/st…
Antonio Velasco Benito@antoniovb67
#DDC18_3 Es que es la verdad, aunque habría que aprovechar esas horas para rellenar actas de la sesión de evaluación, o del departamento, o llamar a esos padres que tienes pendientes, o justificar faltas, o renovar el libro de aula, corregir. ¿Cuándo creamos esos materiales? twitter.com/mamenoula/stat…
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@santi_olot #DDC18_3 Gracias @santi_olot, preguntas pertinentes, pocos caracteres para dar una buena respuesta.
Como resumen podría decir que estamos tan verdes que con una pequeña rúbrica y un puñado de cuestionarios a padres y alumnos ya daríamos un paso gigantesco en muchos casos.
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@amgotor21 @debwain @jmblancocalvo @borjauned @ssantovena #DDC18_3 Me parece un tema muy pertinente (aunque complejo). ¿Cuál debería ser el criterio que devenga de esta reflexión?. Hay quien dice que la neutralidad política es imposible. Yo no me doy por vencida.
Criterio: Que el material sea neutro/aséptico política y culturalmente
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@debwain @jmblancocalvo @borjauned @ssantovena #DDC18_3 Cada centro tiene un componente ideológico y social importantisimo, así que la política está presente en todos sus recovecos. Por lo tanto, la selección del material docente también es, en gran medida, política.
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#DDC18_3 A la hora de analizar y evaluar materiales curriculares ¿qué criterios tendría en cuenta? ¿cuáles son los más relevantes? ¿por qué?
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@aleixrodrialeix #DDC18_3 es una pregunta extensible a todo el sistema educativo: ¿Es nuestra prioridad hacer un sistema cómodo para los profesores o excelente para los alumnos? Yo lo veo claro, el receptor de la educación debe tener prioridad. ¿Cómo lo veis vosotros?
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#DDC18_3 coincido totalmente, además de fomentar en el largo plazo la autonomía del alumno, inculcamos lectura. Eso sí, la lectura propuesta debe estar adaptada a la edad de los alumnos (cosa que por desgracia no siempre pasa) twitter.com/mferreira1161/…
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@pcardillo1UNED #DDC18_3 Estoy de acuerdo. No se puede abstraer el material del método didáctico. Han de ir de la mano, de lo contrario el proceso de enseñanza aprendizaje estará condenado al fracaso.
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-ajustarlos a los principios y al diseño curricular y a la metodología de la reforma educativa y
-adecuarlos al contexto y a los alumnos, y por supuesto a los planteamientos de los propios centros
(Méndez Garrido, p. 147)
#DDC18_3
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#DDC18_3 En cuanto al debate 3, el material del tema 5 es bastante explícito desde el comienzo: "Si los materiales curriculares constituyen uno de los instrumentos más importantes de la acción pedagógica del profesorado, lo que hay que hacer es:
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@ssantovena #DDC18_3 dejo algunos criterios por aquí:
-¿Fomenta el aprendizaje significativo?¿Y la autorregulación?¿Y el trabajo en equipo?
-¿Tiene en cuenta los distintos tipos de aprendizaje?¿Aporta una variedad de elementos para que los alumnos capten las ideas multidimensionalmente?
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#DDC18_2 gran referencia a la evolución Lamarckiana que idealmente debería sufrir todo buen material escolar; mantener lo que funciona, cambiar lo mejorable, en ciclo de mejora continua. Un buen material debe ser flexible para con esta clase de procesos twitter.com/mferreira1161/…
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#DDC18_2 gracias @igonzalez986 por hacer la pregunta del millón. Desde mi punto de vista, se trata de una simbiosis entre docente y materiales. Todos hemos "salvado" una asignatura gracias a un docente maravilloso, y en otras ocasiones gracias a unos materiales maravillosos twitter.com/igonzalez986/s…
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