Richi-DDC19

#DDC19_2 Comparto con vosotros este artículo de Jordi Diaz Lucea con el título "Los recursos y materiales didácticos en la Educación Física" file:///C:/Users/USUARIO/AppData/Local/Packages/Microsoft.MicrosoftEdge_8wekyb3d8bbwe/TempState/Downloads/316542-449531-1-SM%20(1).pdf

@SostenidoSol @Miguelangelmf23 #DDC19_2 Totalmente de acuerdo, pero ya no solo los encontramos con errores en la lengua sino en el contenido, esto lo relaciono a obtener los mismos libros de una editorial año tras año, sin que esta se preocupe en renovarlos y la institución en revisarlos o cambiarlos.

@Miguelangelmf23 #DDC19_2 En mi opinión, lo esencial es que el material esté revisado por profesionales: lingüistas, pedagogos, etc. He visto algunos materiales que contienen errores o no están actualizados respecto a modificaciones en la lengua, sobre todo.

#DDC19_2 ¿Qué caracteriza un buen material didáctico? ¿Cuáles son sus rasgos más significativos?

@cginer10 @BeatrizRoyo5 @BertaGmezCastr1 @FJPR21 @Carlapaya1 #DDC19_2 Está claro que pueden servir perfectamente como material didáctico ya que en la gran mayoría se transmiten valores de vida muy importantes. Eso sí, trataría de incentivar para que lo vieran en casa ya que es entretenido de ver y evitar "perder" tiempo de clase.

5 Función de Soporte al Profesor: "referida a la necesidad que el profesor tiene de utilizar recursos que le faciliten la tarea docente en aquellos aspectos de programación, enseñanza, evaluación, registro de datos, control ..."#DDC19_2

4 Función Facilitadora de los Aprendizajes: Los materiales didácticos por sí solos no son elementos educativos, estos adquieren pleno significado educativo cuando se combinan con estrategias metodológicas y están integrados en todas las fases de un proyecto educativo. #DDC19_2

#DDC19_2 Jordi Diaz en su artículo "Los rescursos y los materiales didácticos en Educación Física" nos habla de las funciones que debe de tener los materiales didácticos. Para él tiene que cumplir cinco funciones:

@RDdc19 @itgirlbytam @spelaez31 “El primero que tiene que tener una motivación es el profesor” - RDdc19 ++

#DDC19_2 todo buen docente debe dejar su huella en el material q elija, el material por si solo no funciona

@LauraGarcia3141 @InmaCarrascoPi1 @gorka_mendieta #DDC19_2 Totalmente de acuerdo que cuanto más atractivo mejor, pero lo fundamental es que el material didáctico valga para aprender conceptos y valores de la manera más sencilla y adecuada a la edad correspondiente.

@RDdc19 @InmaCarrascoPi1 @gorka_mendieta #DDC19_2 En esto te doy la razón. Pero si no te gusta y además es aburrido y poco atractivo, es muy fácil que le hagas aún menos caso.

#DDC19_2. Comienzo este debate, con la respuesta de mi hija de 2 primaria a esta pregunta , ¿qué es lo que más te gusta de tus libros?“pues poca cosa, son bastante aburridos”. Os dejo una imagen de uno de sus libros¿Qué opináis?, a mí, me parecen más divertidos que los nuestros.

@itgirlbytam @spelaez31 #DDC19_2 Totalmente de acuerdo con la aportación de que el primero que tiene que tener una motivación es el profesor, ahí ya entramos en materia de vocación, dentro del debate lo importante es que mediante el material didáctico se aprenda y sino es así no es el adecuado.

#DDC19_2 Julio Ruiz Palmero, nos dice que los recursos didácticos son uno de los factores más influentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno y han de estar en función de la enseñanza, ¿Qué opinais?

@InmaCarrascoPi1 @LauraGarcia3141 @gorka_mendieta #DDC19_2 Es cierto que hay que tratar de hacer lo más estimulante posible los contenidos para atraer a los alumnos, pero siempre, por muy estimulante que sea algo, si no te gusta, no tiene por qué gustarte.

@LauraGarcia3141 @gorka_mendieta #DDC19_2 @LauraGarcia3141 hablamos de la misma época entonces!😂

@RDdc19 #DDC19_1 Muchas gracias, Richi, por aportar un argumento tan clave en este debate. Que primen, ante todo, las necesidades del grupo-clase y el criterio docente a la hora de hacer una selección activa de materiales editoriales.

@lucialo_ed #DDC19_1 Desde mi opinión, el profesor es el que tiene que tomar todas las variables posibles para elegir un material u otro, no dejarse llevar por editoriales sino ver que hay en el mercado que favorezca a sus alumnos y llevarlo a clase.

#DD19_1 ¿Creéis que, de no existir los libros de texto, desaparecería la desigualdad de oportunidades? Yo pienso que hay que trabajar para garantizar que todo el alumnado tenga acceso a los mismos materiales curriculares, pero el esfuerzo debe extenderse más allá. (5/5)

#DDC19_1 Interesante reflexión sobre el aspecto económico de los libros de texto. ¿Es ético que el desarrollo curricular esté ligado al sector editorial? Por un lado, no, porque privatiza el acceso a materiales didácticos y por tanto limita la igualdad de oportunidades. (1/5)

@IAvis2019 @pilargvaso @Alex_Vidal_UNED #DDC19_1 Llamadlo libro de texto, libro digital, página web... Hay que tratar de tener un índice y este ir rellenándolo con el contenido más actualizado que podamos.

@pilargvaso @Alex_Vidal_UNED #DDC19_1 Si @pilargvaso yo creo que realmente los recursos que ofrece un libro de texto son limitados por eso de deben promocionar el uso de internet y las nuevas tecnologías para ir con la imaginación de l@s chic@s complementen al libro de texto