CarlosUned
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CarlosUned
@CarlosUned
Estudiante del Máster del Profesorado en la UNED.
Katılım Mart 2020
55 Takip Edilen44 Takipçiler
Para los profes que estamos luchando para seguir con las clases ahora. A little bit of solidarity. #DDC19_UNED_1
Teacher2Teacher@teacher2teacher
During school closures, how might you stay connected with Ss? Share ways T @heidijpark could make her high school learners feel seen and supported at home! #HSChat #COVID2019 #remotelearning #distancelearning #SEL
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@DrueMorris En mi opinión, debemos desechar el concepto de "examen". Debemos abogar por una evaluación que promueva que el alumno adquiera información de manera duradera y activa, especialmente en lenguas extrajeras. #DDC19_UNED_1
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Los apuntes refieren a la eval. como una conversación entre profesor y alumno. Me gustaría abrir un topic de debate en como llegar a hacer un EV. más individualized con el sistema de "exámenes" que tenemos en nuestra sistema escolar. #DDC19_UNED_1 #teacherlife #ProfesQueAyudan
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@DrueMorris @Miguel_DDC @OscarSVuned @12VSL @dani_de_cai @MikelUned @Paez_DDC @AlozcasUNED Está claro que debemos ser innovadores. Estar al día con las nuevas plataformas, como Zoom o Google Drive, y conocer las mejores técnicas de innovación. ¡Menos mal que tenemos profesores que siempre utilizan material actualizadísimo!
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Como podemos mantenernos informados y preparados con las nuevas tecnologías y formas de evaluación? #DDC19_UNED_1 @miguel_ddc @OscarSVuned @12VSL @dani_de_cai @MikelUned @Paez_DDC @AlozcasUNED
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@patriUNEDcadiz Podemos enseñar a los alumnos a seguir pautas
1) Comprobar si la fuente tiene un candado (si es una dirección https)
2) Ver si es una fuente de información fiable, es decir, si es un periódico, revista, etc. real.
3) Contrastar si la noticia aparece en otros medios. #DDC19_UNED_1
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Información muy util e interesante en un solo tweet para la teleformación! #DDC19_UNED_1
CPR de Mérida@cprdemerida
@cprdemerida te muestra una genial infografía que resume estupendamente 🛠️19 HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA TRABAJAR EN REMOTO🗜️, elaborada por @_twy_. ¡Seguro que alguna es perfecta para usarla con tus alumnos o en tus tareas docentes! @InnovacionForm @UpeBadajoz
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#DDC19_UNED_1 por favor contestad a la encuesta de cómo os gustaría ser evaluados en Junio debido al Coronavirus. Han enviado el enlace de la encuesta a vuestro correo UNED.
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@Argi81642574 @Nereaparro @dani_de_cai @DrueMorris @ana_baral @MikelUned @gsanchez625 @Gabriel_uned @jmas_master @12VSL @JessicaRomeraR1 @carmen_camus @IreneLp28028506 @Paez_DDC @Ymbia @odaaer2020 @jsardina8 @Miguel_DDC @Albatraductora ¡Totalmente de acuerdo! Eso sí, en el aprendizaje de idiomas, la empatía tiene un papel determinante en el estudio y la puesta en práctica de la pragmática. Si no entendemos el contexto social y cultural, ¡nunca podremos comunicarnos correctamente! #DDC19_UNED_1
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@CarlosUned @Nereaparro @dani_de_cai @DrueMorris @ana_baral @MikelUned @gsanchez625 @Gabriel_uned @jmas_master @12VSL @JessicaRomeraR1 @carmen_camus @IreneLp28028506 @Paez_DDC @Ymbia @odaaer2020 @jsardina8 @Miguel_DDC @Albatraductora #DDC19_UNED_1 Tostalmente de acuerdo, e incluso lo extenderia al resto de materias, no creen?.La comunicación empática creo q sería muy beneficiosa en todas ellas.
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A la hora de evaluar, debemos utilizar todo el abanico de posibilidades que nos dan las nuevas tecnologías. Abro un pequeño hilo: #DDC19_UNED_1
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#DDC19_UNED_1 ¿Qué tipo de evaluación en función de los agentes evaluadores veis más provechosa? ¿La autoevaluación, la heteroevaluación o la coevaluación?
Considero fundamental la heteroevaluación en enseñanza secundaria, pero la autoev. es vital en EOI.
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#DDC19_UNED_1 Suscribo y añado un comentario: la evaluación no debe ser solo aplicada al alumnado, también al centro y al propio profesor, utilizando metodologías como la auto y heteroevaluación.
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@lex17304184 Las actividades de speaking con hablantes nativos es una de las mejores opciones. Con herramientas como Skype o HelloNative, ¡es muy sencillo! #DDC19_UNED_1
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Para aquell@s que seáis de las especialidades de lenguas extranjeras, ¿cuál es la mejor manera de practicar en clase y en casa la lengua que aprende el alumnado? ¿El cine, la música, los pen pals? #DDC19_UNED_1
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@EgoitzEceiza @Jose85585577 ¡Totalmente de acuerdo! Debemos intentar implementarlo en las aulas. #DDC19_UNED_1
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¿Es necesaria una modificación radical en la evaluación de segundas lenguas en el sistema educativo español? Desgraciadamente, la mayoría de nuestros estudiantes no pasa del nivel A2 en 2º de BACH tras 12 años aprendiendo inglés. ¿Por qué?
#DDC19_UNED_1
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@Maitane14158449 @UnedMarta Entramos en un debate interesante a la par que complejo. En mi humilde opinión, debemos optar por una autoevaluación institucional que rienda cuentas a la vez que permita desarrollar al centro, como intentó hacer en RU con las GRIDS (books.google.com/books/about/Gr…). #DDC19_UNED_1
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Paradoja educativa: La finalidad de la enseñanza es que los alumnos APRENDAN pero las instituciones educativas promueven estrategias de evaluación para que los alumnos APRUEBEN ¿Estáis de acuerdo? #DDC19_UNED_1
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#agregaDDC Buenos días compañer@s!.Quería decirles q @CarlosUned necesita q lo sigamos.No sè si algún compañer@ más.Muchas gracias
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