Odaaer2020

#DDC19_UNED_1 Gracias a tod@s aunque ya estemos fuera de tiempo 🙃. Me hubiera gustado participar más pero no he dispuesto de más tiempo. Como dijera Ortega y Gasset: Yo soy yo, y mi circunstancia. Suerte a tod@ en vuestros caminos y no olvidemos #yomequedoencasa #ResteChezVous

@CarlosUned @dani_de_cai @Argi81642574 @DrueMorris @ana_baral @MikelUned @gsanchez625 @Nereaparro @Gabriel_uned @jmas_master @12VSL @JessicaRomeraR1 @carmen_camus @IreneLp28028506 @Paez_DDC @Ymbia @jsardina8 @Miguel_DDC @Albatraductora #DDC19_UNED_1 Interesantísimo!! Gracias @CarlosUned y a todos los demás

¿Y vosotros qué pensais? #DDC19_UNED_1 @dani_de_cai @Argi81642574 @druemorris @ana_baral @MikelUned @gsanchez625 @Nereaparro @Gabriel_uned @jmas_master @12VSL @JessicaRomeraR1 @carmen_camus @IreneLp28028506 @Paez_DDC @Ymbia @odaaer2020 @jsardina8 @Miguel_DDC @Albatraductora

A la hora de evaluar, debemos utilizar todo el abanico de posibilidades que nos dan las nuevas tecnologías. Abro un pequeño hilo: #DDC19_UNED_1

@natapara38 @MatzankeVidal @daviderosa_uned #DDC19_UNED_1 No lo haría pero por ello no quiero decir que no sea necesario. Creo que España debería revisar el modelo de formación de profesorado para formar mejores identidades de docentes. revistas.ucm.es/index.php/RCED…

En vuestra opinión y experiencia: ¿Por qué existe tan alta tasa de abandono en los cursos y formación online (MOOC) no reglados? ¿Qué provoca la paulatina falta de interés? ¿La monotonía? ¿El medio? #DDC19_UNED_1

@lex17304184 @laurareaz Sería genial! Creo que sería conveniente verle el lado funcional del habla extranjera: comunicarse oralmente! Hacer sencillo y práctico!

@odaaer2020 @laurareaz @odaaer2020 @laurareaz la verdad es que fantaseo con llegar un día a clase de alemán o inglés e intentar solo hablar en esa lengua, haciendo ver que no entiendo el español ni el catalán, e intentar así comunicarme solo con las herramientas de la lengua extranjera. #DDC19_UNED_1

#DDC19_UNED_1 Compañer@s, ¿Qué me decís del aprendizaje basado en el asombro? Me parece una forma fascinante de enseñar aunque no sabría utilizarlo. Lo que tengo claro es que los alumnos recuerdad más los hechos que las palabras

#DDC19_UNED No me motivaba hacer la PEC de la asignatura por tener que hacerme la cuenta de Twitter pero ha sido un descubrimiento. Lanzo encuesta: cuentas creadas antes o para el debate? Gracias!

@AnabelTeacher1 @DdcInes #DDC19_UNED_1 Sin duda. Contextualizar, punto de vistas multi-referenciales... Las cosas no son blancas ni negras. A veces caemos en acción-reacción, conmigo o contra mí. Se necesita un mundo mejor y participar en conseguirlo puede ser una reconfortante aventura.

¡Me encanta esta idea! Crear ciudadanos críticos y reflexivos es una de las competencias que aprendimos en la asignatura de 'Procesos y Contextos Educativos' y ¿qué mejor manera que creando debate en clase y enseñando a ser tolerantes y a defender tus ideas? #DDC19_UNED_1

@141592Silvia3 #DDC19_UNED_1 Aunque sea de Filosofía tu comentario me ha trasladado 20 años atrás. Cursé matemáticas de la vida cotidiana en 2º de la ESO y consistía en resolver problemas de ingenio en grupo! Era divertido! Más que evaluarla, ayudar a despertar la creatividad y originalidad!

#DDC19_UNED_1 Quiero abrir debate sobretodo para mis compis de #matematicas He encontrado esta foto tan bonita y os pregunto: ¿creéis q la creatividad es una competencia importante a evaluar en nuestra materia? En caso de q sí, ¿cómo se mide lo original?

#DDC19_UNED Saludos compañer@s!! Empezando a redactar el informe del debate... Para trasladar las tablas de PDF a Word me he ayudado de este convertidor on line. Desde este enlace podréis descargar el documento (creo 🙄): #r=2163ae479d7609334cefc368886fc447&t=pdf-to-word" target="_blank" rel="nofollow noopener">smallpdf.com/es/result#r=21…

@LUCALEXsOTO @ssantovena #DDC19_UNED_1 @LUCALEXsOTO Muy buena pregunta. Yo he hablado con padres y la mayoría no sabe lo que son las competencias. Hay muy poca comunicación entre la comunidad educativa relativa a las competencias. Incluso he hablado con alumnos de bachiller que no saben lo que son.

@Paez_DDC #DDC19_UNED_1 Sin duda alguna que los alumnos deberían evaluar a los docentes pues ayudarían a identificar cómo mejorar la práctica diaria.

@dibatina @marialunamanch1 @victorabs1 @anabel_uned @Gema7771 @ssantovena @uned_manel @AmandeCadeville @AfernandezUned @AnanosFerraz @aperezm13 @CarmencordonU #DDC19_UNED_1 Creo que la autoevaluación de los aprendizajes y actividades podría responder a esos 3 principios sintiéndose el alumno más responsable y comprometido con su trayectoria escolar y así fomentar un cambio de cultura evaluadora.

@victorabs1 @anabel_uned @Gema7771 @marialunamanch1 @ssantovena @uned_manel @AmandeCadeville @AfernandezUned @AnanosFerraz @aperezm13 @CarmencordonU #DDC19_UNED_1 Educar y motivar desde las primeras etapas puede ser importante. Así, en palabras del escritor y filósofo, la clave del éxito está en 3 principios: pasarlo bien, lograr un reconocimiento social o afectivo y tener un sentimiento de progreso. cuerpomente.com/nos-inspiran/e…

@mamgMatematicas La competencia de complicarle la vida más al alumno 🤔😅 Si para algunos alumnos matemáticas puede ser un hueso a digerir, no me quiero imaginar si además te lo explican en inglés...

@Puente_AnaCris @victorabs1 @anabel_uned @Gema7771 @marialunamanch1 @ssantovena @uned_manel @AmandeCadeville @AfernandezUned @AnanosFerraz @aperezm13 @CarmencordonU #DDC19_UNED_1 Coincido en que cuando he errado no he olvidado aquello en lo que me equivoqué. Yo creo que en Secundaria se debería apostar por menos contenidos y más experiencias.

@victorabs1 @odaaer2020 @anabel_uned @Gema7771 @marialunamanch1 @ssantovena @uned_manel @AmandeCadeville @AfernandezUned @AnanosFerraz @aperezm13 @CarmencordonU Les facilita aprender de sus errores. No tienen la presión de la nota, que ya imponemos los propios padres. No se como podría trasladarse a Secundaria, pero hay que enseñarles que la evaluación es para seguir aprendiendo #DDC19_UNED_1

@luciape79867441 #DDC19_UNED_1 Gracias por tu respuesta @luciape79867441 Creo que podríamos dar un toque atractivo a la propia filosofía. tanto en filosofía como otras especialidades creo que debería replantearse la cantidad de contenidos que se pretenden hacer llegar al alumnado. Menos es más.

#DDC19_UNED @dani_de_cai ¿Qué te parece hacer frente al currículo de la especialidad de Filosofía viniendo de Antropología? Me interesa tu opinión!

@claudiabielza #DDC19_UNED_1 Me gusta! Para Filosofía la encuentro adecuada y para cualquier otra especialidad también ajustando los criterios de cada peldaño.

#DDC19_UNED_1 Os presento un método distinto de autoevaluación: la Escalera de la metacognición. Una herramienta para aprender a aprender, logrando que los alumnos reflexionen y sean más conscientes sobre su proceso de enseñanza-aprendizaje. ¿Qué os parece?¿Sirve en toda materia?

Merci @AmandeCadeville pour le retweet!! Bon courage!!!

@AlozcasUNED @ssantovena #DDC19_UNED_1 Como algunos de los compañeros pienso que no es una pregunta fácil, aunque puede que la especialidad obligue a adaptar la evaluación a las características de la misma y a su vez adaptarse al alumnado.

@ssantovena ¿Creéis que los sistemas de evaluación varían mucho dependiendo de la especialidad, o influye más las características del alumnado (etapa educativa, nivel socioeconómico, etc.)? #DDC19_UNED_1

#DDC19_UNED_1 Sistemas de evaluación más idóneos. ¿Cómo evaluaría las competencias en la educación secundaria? Propuestas en función de la especialidad del estudiante.