Jon Muñoz

Creo que en función del contexto y la asignatura se pueden considerar de una manera u otra. Yo soy de Educación Física y para esta asignatura, por ejemplo, los considero innecesarios #DDC19_1

@JMUNED @monparbel #DDC19_UNED #DDC19_2 En mi caso lo tenía bastante claro, pero había otra carrera que me hacía dudar al mismo tiempo. Gracias a aquel profesor de Historia que tuve en segundo de Bachillerato, pude terminar de decantarme. Veo más que afortunado tú comentario.

@BarquinSergio #DDC19_2 Totalmente de acuerdo. Más, si cabe, en Educación Física donde el trabajo cooperativo es fundamental como en el ejemplo

El material didáctico debe ser inclusivo, por ejemplo en la imagen vemos una red de voleibol colocada a baja altura para que aquellas personas con problemas de movilidad puedan jugar sin ningún problema ya que en esta modalidad se juega de sentados #DDC19_2

@RicardAlarcon @mmenendez_uned @FJPR21 @nandis81 @atuave @UnedRuben @yomismamrs @Nacho10224447 @palomamartint @Francis89257407 @Robgrci1 @virginiauned #DDC19_2 Efectivamente. Los recursos humanos son los recursos mas completos.

Ayer nuestra compañera @mmenendez_uned en el #DDC19_2 sobre habló sobre si las personas podían ser material didáctico. Me pareció interesante, así pues, ¿Qué opináis? ¿Pueden ser las personas un material didáctico? Para mí ¡Sí!

@monparbel #DDC19_2 ¿Cuantos de vosotros vais a ser profesores de la asignatura cuyo profesor era vuestro favorito porque le ponía emocion y entusiasmo a lo que hacía? Eso se contagia, gusta y por lo tanto engancha

@UnedBea #DDC19_2 Lo más eficaz creo que es la colaboración como fin introduciendo competición para aumentar la motivación, no para aprender a competir (para eso ya están los deportes federados)

¿Qué creéis qué es más eficaz para un buen aprendizaje? ¿Por qué? #DDC19_2

@BeatrizRoyo5 #DDC19_2 Característica básica para mas cosas que el material didáctico. Os dejo un video muy interesante acerca de 10 mujeres increíbles de las que no nos hablan en Historia. Muy recomendable para incluirlo en las aulas e incluso profundizar el ellas youtu.be/iCisIrgLl58

#DDC19_2 Un buen material didáctico debe promover la igualdad de género.

@VicPonfe @Cossio1857 Totalmente de acuerdo @VicPonfe #DDC19_2 No está de más que de vez en cuando los alumnos se diviertan en clase, pero no es el objetivo como tu dices

@AitorUned @GreyPea11 @Francis89257407 @MariaPerPri @ssantovena @Itzibiritzi @ClaraFinat @Miguelangelmf23 @IreneEs63328034 #DDC19_2 Yo no diría divertido, sino atractivo, que sea interesante. En infantil si creo que los materiales debes ser lo más divertido posible, ya que son niños. Para secundaria ya no utilizaría ese termino aunque no descarto que haya juegos de vez en cuando

#DDC19_2 Leo que los materiales didácticos han de ser divertidos, pero creo que no es lo más prioritario, ya que no siempre es posible. ¿Qué creéis? @GreyPea11 @JMUNED @Francis89257407 @MariaPerPri @ssantovena @Itzibiritzi @ClaraFinat @Miguelangelmf23 @IreneEs63328034

@Francis89257407 @JulenMartCano @AarreguiU @Irene85639698 @GreyPea11 @TraspiesHidalgo @MariaPerPri @ssantovena @Itzibiritzi @ClaraFinat @Miguelangelmf23 @IreneEs63328034 Creo que el propio equipo docente debería estar al dia de las actualizaciones y comprobar que los materiales también #DDC19_2

@JMUNED @JulenMartCano @AarreguiU @Irene85639698 @GreyPea11 @TraspiesHidalgo @MariaPerPri @ssantovena @Itzibiritzi @ClaraFinat @Miguelangelmf23 @IreneEs63328034 #DDC19_2 #DDC19_UNED totalmente de acuerdo. pero tengo una pregunta. ¿En quien debería recaer el control en referencia a las actualizaciones?

Buenos días, para empezar con el segundo debate #DDC19_2 lanzo unas cuantas ideas sobre cómo debe ser un buen material didáctico: pic.twitter.com/I2VdkezLJw

#DDC19_2. Comienzo este debate, con la respuesta de mi hija de 2 primaria a esta pregunta , ¿qué es lo que más te gusta de tus libros?“pues poca cosa, son bastante aburridos”. Os dejo una imagen de uno de sus libros¿Qué opináis?, a mí, me parecen más divertidos que los nuestros.

#DDC19_2 ¿Qué os parece el cine como material didáctico en el aula? @Ultraheroe1, @victoriameso, @InmaCarrascoPi1 , @cginer10 10 películas para abordar el racismo y la xenofobia en clase educaciontrespuntocero.com/recursos/pelic… via @educacion3_0

@BeatrizRoyo5 @Ultraheroe1 @victoriameso @InmaCarrascoPi1 @cginer10 @educacion3_0 #DDC19_2 Como dicen varias compañeras es una herramienta muy útil y motivadora por si sola para practicar listenings. Pero si queremos utilizar ciertas películas para educar en algunos valores no nos podemos quedar en ver la película, sino que habría que crear un debate después

@InmaCarrascoPi1 #DDC19_2 Yo creo que, tal y como han comentado varios compañeros, los jóvenes de ahora son nativos digitales y les atrae mucho más la tecnología. Creo que se pueden hacer libros entretenidos pero siempre van a estar más limitados que un dispositivo electrónico

#DDC19_2 Creo que lo más importante es que sean atractivos y motivadores. En caso contrario los alumnos estudiarán por obligación pero no retendrán lo suficiente los contenidos

@JulenMartCano @AarreguiU @Irene85639698 @GreyPea11 @TraspiesHidalgo @Francis89257407 @MariaPerPri @ssantovena @Itzibiritzi @ClaraFinat @Miguelangelmf23 @IreneEs63328034 #DDC19_2 Estoy de acuerdo con todas las características que habéis propuesto. Además añadiría (aunque es bastante obvio) que esten actualizados

@AarreguiU @Irene85639698 @GreyPea11 @TraspiesHidalgo @JMUNED @Francis89257407 @MariaPerPri @ssantovena @Itzibiritzi @ClaraFinat @Miguelangelmf23 @IreneEs63328034 Totalmente de acuerdo. Que sea motivador creo que es muy importante. #DDC19_2

@OscUned #DDC19_1 Me parece una buena iniciativa. Independientemente de si queremos o no utilizar libros de texto no deberíamos permitir la manipulación para generar negocio a su alrededor

#DDC19_1 Si queremos que los alumnos no sean meros reproductores de los contenidos, nosotros no podemos limitarnos a reproducir lo que dice un libro de texto

@crosasv1 #DDC19_1 En concreto, para enseñar los reglamentos de los deportes utilizaría los reglamentos oficiales de cada federación a través de la práctica. Además siempre estarán más actualizados ya que ha podido haber algún cambio en algunas normas

Creo que en función del contexto y la asignatura se pueden considerar de una manera u otra. Yo soy de Educación Física y para esta asignatura, por ejemplo, los considero innecesarios #DDC19_1